Waarom is niet alle kindertelevisie gelijk gemaakt?
"Het is nog nooit zo eenvoudig als slecht of goed, het is gebaseerd op inhoud, " zegt directeur van het Children's Media Lab van de universiteit van Iowa, Deborah Linebarger.
"Er is nu veel onderzoek dat laat zien wanneer je door baby's en peuters geregisseerde media ontwerpt op manieren waarop baby's en peuters kunnen leren, ze kunnen ervan leren. Als je schermmedia gebruikt en de juiste dingen kiest, kan het een andere tool zijn."
Linebarger presenteerde haar meest recente studie tijdens de jaarlijkse conventie van de American Psychological Association in het weekend.
De studie van 498 kinderen in de leeftijd van 8 maanden tot 36 maanden, is geen goedkeuring van die baby-gefocuste video's. Integendeel, haar onderzoek laat zien dat sommige soorten programma's baby's en peuters helpen met hun taalvaardigheid en woordenschat vergroten, terwijl anderen dat niet doen.
Voorafgaand onderzoek heeft aangetoond dat 74 procent van de baby's in de VS vóór de leeftijd van 2 jaar wordt blootgesteld aan tv, ondanks een verklaring van 2011 van de American Academy of Pediatrics dat het bekijken door baby's en peuters niet wordt aanbevolen en waarschijnlijk schadelijk is.
"De gemiddelde baby of peuter besteedt ongeveer anderhalf uur per dag direct aan het kijken naar of interactie met schermmedia en, misschien meer verontrustend, ze worden blootgesteld aan 5, 5 uur tv-scherm op de achtergrond", zegt Linebarger.
Baby's en peuters leren het beste van de omgang met mensen, daarom is scherminhoud die echte personen nabootst in echte situaties het beste, zegt Linebarger.
De focus van haar studie ligt op de inhoud, met programma's waarin personages een eenvoudig verhaal vertellen, zoals Clifford the Big Red Dog of Blue's Clues.
"Wanneer je een show hebt zoals Blue's Clues, waarbij een personage rechtstreeks met het kind praat via het scherm, dan is dat precies hoe je een taalinterventie uitvoert: dat modelleert een gesprek", zegt ze.
Baby's en peuters die worden blootgesteld aan andere soorten programmering hebben kleinere vocabulaires, vindt haar onderzoek. Die programma's bevatten wat 'educatief' is genoemd, zoals Sesamstraat op PBS of die babyvideo's zoals Brainy Baby of Baby Einstein, zegt Linebarger.
Ze zegt dat Sesamstraat niet geschikt is voor mensen onder de 2 omdat het geen verhalend verhaal vertelt en vol zit met "een enorme hoeveelheid informatie die snel op hen afkomt".
"Het houdt hun aandacht vast, maar ze zijn minder effectief in het begrijpen ervan. Voor een ouder kind is het een fantastisch programma, maar voor kinderen onder de 2 jaar is het niet gepast, " zegt ze.
Babyvideo's hebben hetzelfde probleem, zegt ze, omdat ze niet echt personages hebben die een verhaal vertellen.
"Ze zullen een foto van een appel laten zien, er is veel inhoud en het verandert snel. Er is te veel informatie voor een baby - te veel productiefuncties, met veel sneden en het is snel, het toont objecten, maar ze zijn niet echt in context en er zijn geen echte karakters. "
Wat zij 'amusementstelevisie' noemt, is gericht op kinderen of volwassenen. Jonge kinderen die naar deze programma's kijken, hebben ook kleinere vocabulaires. Dergelijke programma's bevatten tekenfilms, zoals SpongeBob SquarePants op Nickelodeon.
Achtergrondtelevisie "was niet goed en niet slecht", zegt ze. "Het is niet geassocieerd met vocabulaire."
USA Today