Waarom experts uit de vroege kindertijd zich zorgen maken over de opkomst van 'online kleuterscholen'
In februari 2015 schreef ik een bericht met deze kop: "En nu, online kleuterscholen. Echt waar."
Gezien het feit dat medische deskundigen waarschuwen voor te veel schermtijd voor jonge kinderen, en gezien het feit dat deskundigen uit de vroege kindertijd zeggen dat de beste manier voor jonge kinderen om te leren is door gestructureerd spel, zou het kunnen lijken dat online kleuterscholen niet echt een toekomst hadden.
Raad nogmaals.
Aangezien de voorschoolse educatie steeds meer gefocust is op wat "rigoureus" of een academische focus wordt genoemd, wat betekent dat kinderen veel tijd op stoelen doorbrengen, hebben online kleuterscholen een vaste voet aan de grond gekregen.
In 2015 sponsorde Utah de eerste door de staat gefinancierde online 'kleuterschool' in zijn soort, genaamd UPSTART. En het bedrijf heeft pilootprogramma's uitgebreid naar ten minste zeven andere staten, volgens de non-profitorganisatie Defending the Early Years, die onderzoek doet naar voorschools onderwijs en pleit voor gezond beleid voor jonge kinderen.
Dit is hoe het Hechinger-rapport, een onafhankelijke non-profitorganisatie die onderwijsnieuws rapporteert, een aantal van hen in deze post van oktober 2018 heeft beschreven:
"Sommige online voorschoolse programma's beschikken over" bekroond curriculum "en bieden geld-terug-tevredenheidsgaranties, anderen bieden onderwerpen als wetenschap en kunst en virtuele veldtrips aan geanimeerde boerderijen. Een kleuterschool-klaarheidsprogramma biedt kinderen de belofte van academische groei in zo weinig zoals 15 minuten per dag, vijf dagen per week. Het ontvangt financiering van de staat Utah om online te leren aan kinderen op het platteland en heeft proefprogramma's gestart in verschillende staten in het hele land, waaronder Mississippi ... "
"Online voorschoolse programma's zijn de afgelopen jaren gegroeid en duizenden ouders hebben hun kinderen aangemeld. De programma's bieden alles, van educatieve spellen tot een volledig voorschoolse les compleet met dozen met activiteiten die naar het huis van een student worden verzonden en een handleiding voor docenten voor De meeste online programma's worden aangeboden door bedrijven met winstoogmerk, hoewel misschien wel de snelst groeiende is UPSTART, die is ontwikkeld door het Waterford Institute zonder winstbejag en wordt geadverteerd als een kleuterschool-gereed programma.
Dat programma is gebruikt door kinderen in Idaho, Indiana, South Carolina, op het platteland van Ohio en Philadelphia en wordt gebruikt door 30 procent van Utah's 4-jarigen. In 2013 ontving het Waterford Institute een federale grant van $ 11, 5 miljoen om het programma uit te breiden naar kinderen op het platteland in Utah. "
Afgelopen oktober ondertekenden meer dan 100 deskundigen en organisaties uit de vroege kindertijd een verklaring waarin werd opgeroepen tot beëindiging van de publieke financiering van onlinekleuterscholen. De verklaring, mede geschreven door Defending the Early Years en de Campaign for a Commercial Free Childhood, zei dat deze kleuters kinderen de praktische ervaring ontzeggen die onderzoek belangrijk vindt voor jonge kinderen. Het zei gedeeltelijk:
"Virtuele kleuterscholen kunnen statengeld besparen, maar dit gaat ten koste van kinderen en gezinnen Vroeg leren is geen product Het is een proces van sociale en relationele interacties die van fundamenteel belang zijn voor de latere ontwikkeling van kinderen., zonder menselijk contact, impliceert ten onrechte dat aan de behoeften van kinderen en gezinnen kan worden voldaan met goedkope, schermgebaseerde alternatieven.
"Alle kinderen verdienen een hoge kwaliteit voorschools onderwijs en we roepen lokale, nationale en federale instanties en beleidsmakers op online kleuterscholen af ​​te keuren en te investeren in volledig gefinancierde, op relaties gebaseerde, universele kleuterschoolprogramma's met bewezen langetermijnvoordelen."
Vroegschoolse expert Nancy Carlsson-Paige schreef over de echte problemen met de online kleuterschool op de EdSurge-website.
"De recente groei van online kleuterscholen, die al in minstens acht staten bestaat, biedt staten een goedkope manier om pre-K onderwijs te geven. Maar het is een sorry substituut voor het hele kind, op spelen gebaseerd onderwijs voor jonge kinderen dat alle jonge kinderen verdienen te hebben, "schreef ze.
De emeritus professor aan de Lesley University in Cambridge, Massachusetts, zei: "Online pre-K zal prestatieafstanden verbreden en de ongelijkheid vergroten. Kinderen die een screen-gebaseerde pre-K ervaring hebben, zullen in het nadeel zijn vergeleken met hun tegenhangers in rijkere gemeenschappen die gedijen in rijke, activiteiten-gecentreerde programma's die hun cognitieve, sociale, emotionele en fysieke ontwikkeling ondersteunen - programma's zoals Reggio Emilia, Waldorf en andere kwaliteit, op spelen gebaseerde voorschoolse programma's. "
The Washington Post