Spraaktherapie voor kinderen
In dit artikel
- Wat is kind-spraaktherapie?
- Wat zijn de mijlpalen van spraakontwikkeling bij kinderen?
- Onder de 12 maanden
- 12 tot 15 maanden
- 18 tot 24 maanden
- Tussen de Middeleeuwen van 2 en 3
- Veel voorkomende spraak- en taalstoornissen bij kinderen
- Wanneer heb je een spraaktherapeut nodig voor je kind?
- Spraaktherapie Oefeningen voor uw kind
- Logopedie-activiteiten thuis voor kinderen
- Verschillende manieren om uw kind te laten spreken
De meeste kinderen ontwikkelen zich normaal met de tijd; ze bereiken de juiste mijlpalen op de juiste leeftijd. Sommige kinderen hebben echter problemen met bepaalde vaardigheden, zoals spraak- of taalvaardigheden. In een dergelijk geval wordt logopedie geadviseerd om het probleem te verlichten en de vertraagde spraakontwikkeling te versnellen. Hoe eerder het kind aandacht krijgt, hoe groter de kans is dat dit probleem wordt bestreden. Als de taal van het kind niet zodanig is verbeterd dat u begrijpt wat er wordt gezegd, is logopedie misschien nodig.
Wat is kind-spraaktherapie?
Logopedie wordt gebruikt voor kinderen die problemen hebben met het spreken van bepaalde woorden of die geen interesse tonen in het spreken. Deze vorm van therapie gebruikt oefeningen om het vermogen van het kind om te spreken te verbeteren. De redenen voor het spraakverlies / beperkingen zijn talrijk. Het kind heeft mogelijk een extreem trauma ondergaan waardoor het verbale spreekproces wordt vertraagd. Een ander voorbeeld zou kunnen zijn dat het kind mogelijk vertraagde spraaksyndromen heeft die genetisch bepaald zouden kunnen zijn. Logopedie werkt op het spreekvermogen van het kind om het te versterken en te verbeteren.
Wat zijn de mijlpalen van spraakontwikkeling bij kinderen?
Als u zich zorgen maakt dat de spraak van uw kind niet met een normale snelheid verbetert, moet u rekening houden met de volgende mijlpalen. Je moet een buffer van drie of vier maanden hebben, omdat elk kind zich anders en in zijn eigen tempo ontwikkelt. Het is ook belangrijk op te merken dat artsen logopedie voor peuters misschien niet altijd aanbevelen, tenzij hun algemene verbale vooruitgang extreem langzaam is.
Onder de 12 maanden
- Je kind praat misschien nog niet, wat voor deze leeftijd volkomen normaal is
- Controleer of uw kind specifieke geluiden gebruikt om dingen om hem heen te identificeren
- Je kind moet kletsen en kirren wat interesse toont in communicatie
- Na 9 maanden moet uw kind geluiden maken om woorden te vormen, zelfs als hij de betekenis niet begrijpt.
12 tot 15 maanden
- Hardere medeklinkers zoals de 'p', 'n' en 'm' geluiden zouden nu beter hoorbaar moeten zijn. Houd er echter rekening mee dat elk kind sommige geluiden in een ander tempo leert
- Uw kind moet tekenen vertonen van luisteren naar volwassenen, praten en proberen woorden na te bootsen
- Uw kind moet eenvoudige instructies kunnen begrijpen en volgen
18 tot 24 maanden
- Uw kind zou geen moeite moeten hebben 20 tot 50 woorden coherent te spreken
- Inmiddels zou je kind in staat moeten zijn om woorden samen te voegen en zinnen te vormen
- Uw kind moet in staat zijn om de objecten die hij dagelijks ziet te identificeren, samen met zijn verschillende lichaamsdelen
- Hij zou in staat moeten zijn om meer complexe instructies te begrijpen en te volgen
Tussen de Middeleeuwen van 2 en 3
- Je kind zou een veel grotere woordenschat moeten hebben en zou één tot twee woorden per dag moeten leren
- Uw kind zou meer woorden aan elkaar moeten kunnen koppelen om volledige zinnen te vormen
- Uw kind moet bijna alles wat u zegt kunnen begrijpen met het vermogen om onderscheid te maken tussen soortgelijke klinkinstructies
Veel voorkomende spraak- en taalstoornissen bij kinderen
Sommige van de spraak- en taalstoornissen die kinderen kunnen treffen zijn:
1. Articulatie
Een aandoening die veel voorkomt bij kinderen, dit is wanneer een kind moeite heeft een bepaald woord te zeggen of bepaalde geluiden op de juiste manier te maken. De meest voorkomende articulatiestoornissen bij kinderen zijn de lisp en de meest voorkomende mispronounced medeklinkers voor jonge kinderen is het 'r' geluid of het 's' geluid. Een goed voorbeeld hiervan is als uw kind 'wace' zegt in plaats van 'race' of 'thand' in plaats van 'stand'.
2. Vloeiendheid
Dit is een voorwaarde waaraan de meeste kinderen vroeg in hun verbale proces worden blootgesteld. Een vloeiendheidsstoornis is wanneer een kind vastloopt op een bepaald gedeelte van een woord en probeert het steeds opnieuw te herhalen voordat het uiteindelijk het woord spreekt. Een voorbeeld van een vloeiendheidsstoornis is stotteren. Bij dit type vloeiendheidsstoornis kan een kind vastlopen op een deel van een woord of aarzelen voordat hij een woord spreekt. Er is ook een verlenging van de geluiden bij het spreken, zoals de 'st' als ze het woord 'stststand' of 'sssstand' niet kunnen uitspreken in plaats van gewoon 'stand' te zeggen.
3. Stemstoornis of resonantie
Dit is een stoornis die optreedt wanneer uw kind een deel van een woord of zin duidelijk en bondig spreekt, maar halverwege begint te mompelen. Deze stoornis kan klinken alsof je kind met een verkoudheid praat of op adem is.
4. Taal- of taalstoornis
Deze aandoening is wanneer uw kind moeite heeft om de eenvoudige taal te begrijpen of niet in staat is om te spreken. Dit type leerstoornis is frustrerend omdat uw kind geen eenvoudige woorden zoals 'eten' of 'drinken' kan begrijpen en worstelen met communicatie in eender welke eenvoudige taal. Taalontwikkeling is een must voor kinderen en je moet de therapeut raadplegen voordat het te laat is.
Wanneer heb je een spraaktherapeut nodig voor je kind?
Elk kind ontwikkelt zich in een uniek tempo. Soms kan uw kind een aanmoediging nodig hebben om hem te helpen zijn mijlpaal te bereiken. De belangrijkste vraag is, wanneer heeft uw kind een logopedist nodig? Als uw kind aan de volgende criteria voldoet, kunt u een specialist raadplegen om te zien of zij een logopedist aanbevelen.
- Uw kind gebruikt geen handgebaren of probeert op geen enkele manier te communiceren tussen de leeftijd van 12-24 maanden
- Zelfs na 18 maanden geboren te zijn, vertoont hij geen tekenen van proberen de geluiden na te bootsen die ze horen
- Hij gebruikt alleen non-verbale communicatie en probeert niet één woord te spreken of zelfs maar te zeggen na het bereiken van de leeftijd van 18 maanden
- Hij vertoont geen tekenen van begrip eenvoudige zinnen of instructies
- Je kind is niet in staat om geluiden te maken of zelfstandig te praten na zijn tweeën
- Hij kan alleen geluiden maken of andere mensen imiteren terwijl hij spreekt, maar kan niet dezelfde taal gebruiken om op een later tijdstip te communiceren, zelfs nadat hij twee jaar oud is
- Het stotteren van je kind verslechtert naarmate de tijd vordert in plaats van te verbeteren
- Het lisp van je kind wordt meer merkbaar
- Als je twee jaar oud bent, heeft je kind een meer nasale of ongewoon raspende stem
- Na de leeftijd van vier moet je kind op zijn minst kunnen communiceren op een manier dat hij simpele behoeften kan uitspreken op een manier die een onbekende kan begrijpen. Hij zou moeten kunnen zeggen dat hij honger heeft of naar het toilet moet. Als u dit op deze leeftijd niet doet, is mogelijk medische aandacht vereist.
Denk eraan, raadpleeg de specialist van uw kind voordat u naar een logopedist voor kinderen gaat en doe dit alleen als de arts van mening is dat er behoefte aan is. Soms heeft het kind mogelijk geen therapie nodig en kan het op elk gebied een normale ontwikkeling vertonen, maar het kan verbale vertragingen hebben die met de tijd verdwijnen.
Spraaktherapie Oefeningen voor uw kind
Soms spreekt uw kind normaal gesproken op basis van de omgeving om hem heen en ontwikkelt het zich natuurlijk, als u een logopedist ziet, kan hij uw kind aanbevelen om voor een paar sessies te worden beoordeeld voordat het wordt behandeld. Als therapie nodig is, zal uw therapeut u vragen om bepaalde oefeningen thuis uit te voeren om de effectiviteit van hun behandelingen te maximaliseren. Hier zijn enkele van de oefeningen die uw logopedist u thuis zou kunnen vragen.
1. Flash-kaarten
Het gebruik van flashcards is een uiterst effectieve manier om uw kind een woord te laten associëren met een afbeelding. Vergeet niet om langzaam en precies te praten om uw kind te helpen de mond- en tongbewegingen te herkennen die nodig zijn om het woord te herhalen. Je kunt van dit spel een spel maken om het leuk en interessant te houden, dit is ook een geweldige manier om je te binden met je kind.
2. Spiegeloefeningen
Kinderen met articulatie stoornissen hebben vaak moeite om hun mond, kaak en tong op de juiste manier te bewegen om te spreken. Ze laten staan ​​of zitten voor een spiegel is een geweldige manier om dit te omzeilen. Wanneer je spreekt, verbeter je je mondbewegingen en maak je er een spel van, zodat ze hun eigen mondbewegingen kunnen herkennen.
3. Zing
Kinderen reageren op melodieën, probeer hen aan te moedigen om mee te zingen. Zing langzaam en probeer het zo te maken in het spel van hiaten; pauzeer het lied van een kind halverwege en vul langzaam de opening in, moedig ze aan hetzelfde te doen en wanneer ze slagen, beloon ze dan. Er zijn speciale liedjes beschikbaar voor logopedie, dus zorg ervoor dat u uw therapeut om een ​​paar aanbevelingen doet die geschikt zijn voor de leeftijd van uw kind.
4. Bordspellen
Er zijn een aantal extreem leuke bordspellen die je kind kunnen helpen met logopedie en je kunnen helpen om met hem in contact te komen. Bekijk games zoals 'Guess Who' of 'Go Fish'. Je kunt ook zelfgemaakte flash-kaarten gebruiken om vis te spelen met je kind. Games maken de hele oefening leuk en helpen je kind om minder druk te ervaren tijdens het doen van deze oefeningen.
Ga langzaam, dwing je kind niet om deze oefeningen te doen en probeer ze de hele dag uit te spreiden. Houd een dagboek bij van de ontwikkeling van uw kind om uw therapeut de voortgang of het gebrek aan vooruitgang te tonen. Dit zal hem helpen de volgende stappen uit te vinden als die er zijn.
Logopedie-activiteiten thuis voor kinderen
Er zijn een aantal activiteiten die u thuis kunt proberen om de spraaktherapie van uw kind te verbeteren. Hier zijn een paar hieronder vermeld:
1. Bedtijdverhalen
Voor elke dag lezen aan je kind is een geweldige manier om hem te leren, maar als het om logopedie gaat, vraag je kind om samen met jou te lezen. Bij het lezen van een verhaal, wijs naar een afbeelding en herhaal het woord langzaam en moedig hem aan hetzelfde te doen; bijvoorbeeld, wijs naar een afbeelding van een stier en herhaal 'stier', dan de volgende keer dat de stier in het verhaal verschijnt, vraag je kind wat die afbeelding is. Een interactief verhaaltje voor het slapengaan is leuk voor je kind en kan hem helpen bij het herkennen van een beeld en de geluiden die horen bij het woord dat bij dat beeld hoort.
2. Sing-a-Long
Dit is een geweldige oefening om te doen wanneer je thuis of in een auto iets doet. Zing de taak die je doet keer op keer en moedig je kind aan hetzelfde te doen. Probeer de eenvoudigste woorden langzaam te zingen. Een voorbeeld hiervan is het zingen van het woord 'staan'; houd het deuntje zangerig en zing "Ik sta, ik sta-aanding" en probeer je kind ook mee te laten zingen.
3. Afbeelding Verbergen & zoeken
Dit is een geweldige game voor logopedie en het is leuk. Verberg afbeeldingen en laat uw kind ze vinden; zodra hij ze vindt, vraag hem om het woord te herhalen en hem te belonen als hij correct antwoordt.
4. Rhyme
Dit kan een hele leuke activiteit zijn. Maak een paar aangepaste flashcards, laat je kind er één kiezen en herhaal het woord langzaam, kies dan een woord dat ermee rijmt. Neem bijvoorbeeld het woord 'man'; als hij 'man' zegt, kun je zeggen - een man genaamd Dan.
5. Kleurtijd
Ieder kind houdt van kleuren of tekenen. Een effectieve manier om hem te helpen spreken is door deze activiteit samen met hem te doen en een woord te associëren met de tekening. Dus, als ze een vrouw tekenen, herhaal je de vrouw en moedig ze aan hetzelfde te doen.
Verschillende manieren om uw kind te laten spreken
Behalve logopedie zijn er ook andere manieren om uw kinderen aan het praten te krijgen. Probeer deze manieren:
- Wanneer je kind een actie spreekt of nabootst die jij wilt, beloon hem dan met een klein snoepje of iets dat hij leuk vindt.
- Bekijk interessante video's met uw kind. Wanneer een nieuw woord verschijnt, pauzeer het dan, begin het niet voordat hij het woord probeert te herhalen.
- Zing de acties die je speelt en probeer hem mee te laten zingen.
- Praat met je kind; praat langzaam, praat vaak en probeer hem te laten reageren.
- Speel 'Simon Says' om beurten en moedig hem aan om Simon zo vaak mogelijk te spelen.
- Gebruik identifiers, terwijl je iets doet, probeer de activiteit of het object te beschrijven, als je op reis bent en een blauwe auto ziet, wijs erop en herhaal blauwe auto. Doe het vaak en doe het langzaam.
- Beeldassociatie is belangrijk, probeer games met afbeeldingen te spelen. Laat je kind een foto van een bal zien en zeg bal, laat je kind dit herhalen. Verander de afbeelding wanneer nodig.
Het is belangrijk om in gedachten te houden dat elk kind zich in zijn eigen tempo ontwikkelt en dat geen enkele activiteit, oefening of spel gedwongen moet worden. Luister naar welke suggesties de logopedist maakt en probeer je kind niet onder druk te zetten.