Het bewijs van de economie zou baat hebben bij het verkrijgen van meer driejarigen op de kleuterschool
Op donderdag beloofde het Labour-partij een extra A $ 1, 75 miljard voor vroeg onderwijs als het werd gekozen tot de volgende regering van de Wereld.
Dit is de grootste investering in voorschools onderwijs in de geschiedenis van Worldn.
Het grootste deel van deze investering gaat naar de financiering van 15 uur per week gratis voorschoolse of kindy voor drie-jarige kinderen.
Dit betekent dat alle Wereldn kinderen toegang zullen hebben tot twee jaar kwaliteitsvol voorschoolse educatie voordat ze naar school gaan.
Groot nieuws! pic.twitter.com/wjghsOQ7wf
- Bill Shorten (@billshortenmp) 3 oktober 2018
De huidige financiering ondersteunt alleen voorschoolse programma's voor kinderen in het jaar voordat ze formeel onderwijs beginnen. Doorgaans komt 15 uur per week overeen met vijf korte dagen per veertien dagen of twee dagen per week van een kleuterschool in een voorschoolse school, een kinderdagverblijf of een kinderdagverblijf.
Vroegschoolse opvoeders, onderzoekers en economen hebben lang gepleit voor het belang van voorschools onderwijs. Als Labour de volgende verkiezingen wint en zich aan deze belofte houdt, zal iedereen er baat bij hebben. Twee jaar kleuterklas geeft jonge Wereldn kinderen de beste start in het leven.
Wat zegt het onderzoek over ontwikkeling?
Neurowetenschappen hebben aangetoond dat de beginjaren, in het bijzonder de geboorte tot acht jaar, van cruciaal belang zijn voor optimaal leren en ontwikkelen. Voorschoolse aanwezigheid heeft consistent positieve korte- en langetermijneffecten getoond over de hele wereld, inclusief in de VS, Europa, Canada en Nieuw-Zeeland.
Speelgebaseerde voorschoolse programma's die worden gegeven door gekwalificeerde voorschoolse educators verbeteren de leer- en ontwikkelingsresultaten van kinderen en zijn vooral belangrijk voor kinderen met een achtergestelde achtergrond.
Een recent onafhankelijk rapport aan de onderwijsministers van het staats- en territorium, in het licht van het verbeteren van de schoolresultaten, zou de meest invloedrijke hervormingswereld kunnen zijn om de toegang tot kwalitatief hoogstaand kleuteronderwijs (voorschoolse educatie) voor driejarigen te verbeteren.
Uit een ander rapport blijkt dat twee jaar kleuterklas meer impact heeft dan één, vooral voor kinderen die ontwikkelingszwak zijn (zoals kinderen met een lage sociaal-economische achtergrond).
In vergelijking met andere OESO-landen loopt de wereld achter op het gebied van voorschools onderwijs. Wereld gerangschikt in de onderste derde plaats voor deelname aan voorschools onderwijs en opvang. Slechts 15% van de driejarigen van Worldn neemt deel aan een voorschools programma.
Het is ook economisch zinvol
Economen helpen ook om kinderen van drie jaar naar de kleuterschool te brengen, omdat het een geweldige kans is om te investeren in menselijk kapitaal en de toekomstige beroepsbevolking. Het is veel kosteneffectiever en voordeliger om te investeren in vroeg onderwijs dan latere remediërende interventies gericht op slechte leesvaardigheid, vroegtijdige schoolverlaters en volwassenen met beperkte basisvaardigheden. In de vroege kinderjaren hebben we de basis gelegd voor het leren van disposities en levensvaardigheden.
Voorschoolse educatie heeft positieve effecten op vroegtijdige taal- en leesvaardigheid en schoolprestaties. Een recente studie toonde aan dat twee jaar kleuterschool een kosten-batenverhouding van vier had, wat betekent dat voor elke geïnvesteerde dollar vier dollar wordt teruggegeven aan de economie.
Hoe zien deze programma's eruit?
Universele toegang betekent dat jongere kinderen toegang hebben tot een vierjarige gediplomeerde docent die een play-based programma biedt dat aansluit op het Early Years Learning Framework. Op spelen gebaseerd leren is waar kinderen leren door middel van spel, ofwel zelfgestuurd (vaak 'vrij spel' genoemd), of begeleid spelen waarbij een volwassene opzettelijk het leren van kinderen uitbreidt via spel en aanverwante activiteiten.
Preschoolprogramma's van hoge kwaliteit bevorderen de academische en sociale ontwikkeling van kinderen en bieden een balans tussen opzettelijk lesgeven en vrij gekozen spelactiviteiten. Opvoeders breiden het leren van kinderen uit door deel te nemen aan langdurige gesprekken waarbij de opvoeder en het kind samen problemen oplossen, concepten verduidelijken of dingen evalueren die het denken en begrijpen ontwikkelen en uitbreiden.
En hoe zit het met deze kinderen en hun ouders?
Labour heeft beloofd dat de drie jaar oude voorschoolse programma's zullen worden geleverd via een reeks vroege onderwijsinstellingen. Deze omvatten lange dagopvangcentra, kleuterscholen / kinderscholen en scholen. Dit is goed nieuws voor ouders die in staat zullen zijn om een programma te kiezen dat past bij de behoeften van hun familie en in het bijzonder voor kinderen die momenteel naar de kinderopvang gaan. Het inbedden van sterke vroegtijdige leerprogramma's met gekwalificeerde leraren in kinderopvang betekent een meer geïntegreerde en naadloze leerervaring voor kinderen.
De drie jaar oude voorschoolse programma's zullen ook ouders helpen bij de betaalbaarheid van hun kinderopvang. Voor ouders met kinderen die al in de zorg zitten, zullen 15 uur worden gefinancierd door de overheid, waardoor de kosten voor gezinnen worden verlaagd.
De enige voorzichtigheid bij het nadenken over de logistiek van het bieden van 15 uur voorschoolse educatie is rond het huidige extreme tekort aan leraren in de vroege kinderjaren en andere voorschoolse educators. Zoals de Productivity Commission 2015 meldde, voldoet het aanbod van leraren in de vroege kinderjaren niet aan de vraag. Tenzij er een enorme toename is in het trainen van leraren in de vroege kinderjaren, is de kans op het bemannen van de nieuwe voorschoolse plaatsen tegen 2021 klein, vooral in de landelijke en afgelegen wereld.
De aankondiging van vandaag van gratis training voor vroegschoolse educatie en zorgkwalificaties via het beroepsonderwijs en -training (VET) -systeem als de arbeid volgend jaar wordt verkozen, is welkom.
Maar voorzichtigheid is geboden, omdat VET-bekwame opvoeders (met certificaten en diploma's) geen gekwalificeerde leraren in de vroege kinderjaren zijn. Het aanbieden van gratis training is lang niet genoeg om ervoor te zorgen dat gekwalificeerde leraren bereid en in staat zijn om te werken waar ze het hardst nodig zijn.
En zoals het recente ASQA-rapport benadrukte, is de kwaliteit van de levering van veel BOO-cursussen in voorschools onderwijs en kinderopvang variabel en vaak problematisch.
Het maakt niet uit wat uw politieke of onderwijsperspectief is, het geven van kinderen de beste start van vroeg leren is logisch. Investeringen in voorschools onderwijs kunnen alleen kinderen, gezinnen en de natie ten goede komen.
Alison Elliott is een professor in het onderwijs aan CQUniversity.
Dit artikel verscheen voor het eerst op The Conversation.
