5 Benaderingen voor het leren voor peuters tussen 1 - 2 jaar
Naarmate baby's overstappen naar het peuterstadium; ze beginnen van nature nieuwsgierig te zijn naar alles om hen heen. Dit is het moment waarop ouders het concept van leren van kleuters daadwerkelijk kunnen verbeteren door hen te helpen verschillende leerbenaderingen, zoals probleemoplossing en verbeelding, bij een paar anderen aan te nemen.
Peuters van 1-2 jaar oud hebben een inherent kenmerk om nieuwsgierig naar alles te zijn en daarom wordt deze fase geschikt geacht om hun houding tegenover leren te vormen. Hoe eerder de peuters een neiging tot leren ontwikkelen, hoe gemakkelijker het voor hen is om naar school over te stappen. Sommige peuters kunnen van nature leervaardigheden ontwikkelen door te kijken, te spelen, te luisteren of te praten, terwijl anderen wellicht een gestructureerde omgeving voor hetzelfde nodig hebben. Hier zijn enkele manieren om te leren hoe je je peuter helpt te leren:
1. Nieuwsgierigheid en scherpte
Terwijl de peuters de wereld om hen heen beginnen te verkennen, worden ze nieuwsgieriger en willen ze nog meer leren. Kleuters klappen in hun handen, wijzen naar een speeltje, proberen een boek te lezen, vragen 'wat' of glimlachen naar iemand zijn tekenen dat ze bereid zijn om meer informatie te krijgen over een bepaalde activiteit, persoon of object van hun interesse. Op zulke momenten kunnen ouders de peuters stimuleren door sensorische ervaringen uit te oefenen, zoals, hen kleurrijke speelgoed geven om mee te spelen, hen open vragen stellen of hen prentenboeken laten zien.
2. Verbeelding en uitvinding
Peuters hebben een wilde verbeelding die hun creativiteit voedt en de uitvinder daarin naar voren brengt. Ze vinden vaak innovatief gebruik van een object; ze kunnen een lepel als drumstick gebruiken of een plastic fles in een rammelaar draaien. Je kunt ze kleurpotloden aanbieden om een ​​foto te kleuren, maar ze kunnen op muren achterlopen. Om vleugels te geven aan het leren van peuters door een vleugje fantasie, laat ze vrijuit verkennen met verschillende objecten en materialen, en laat ze kennismaken met verschillende zintuiglijke ervaringen door aanraken en voelen. Je kunt ze zelfs betrekken in fantasiespelen met muziek, dans of drama, of ze vragen stellen, zoals 'Waar gaat de zon' s avonds naartoe?
3. Initiatief en vertrouwen
Door peuters te helpen een activiteit te initiëren, kan hun zelfvertrouwen toenemen om risico's te nemen of iets nieuws te proberen. Kinderen zullen waarschijnlijk meer ontdekken als ze buiten zijn of zich verplaatsen in sociale kringen. Eenvoudige non-verbale gebaren zoals zelfvoeding geven en zich ontkleden van eigen keuzes of keuzes maken over snacks zijn kleine prestaties waar peuters trots op zijn. Om deze prestaties te vertalen naar het concept van leren, kunnen ouders de sociale interactietijd van kinderen verhogen, hun goed gedrag prijzen, breng ze naar de tuin om te spelen of deel te nemen aan verkennende gesprekken.
4. Aandacht en persistentie
Jonge peuters houden er meestal van om activiteiten te herhalen die ze leuk vinden of die ze onder de knie hebben. Ze willen bijvoorbeeld keer op keer spelen met de bouwstenen, van de bank op en neer springen of elke avond voor het slapengaan naar hetzelfde verhaal luisteren. Door deze acties leren peuters langer te focussen of zich hardnekkig in te spannen om de taak uit te voeren. Hoe ouders peuters kunnen ondersteunen, is niet hen uit hun boeiende ervaring te haasten en hen in feite overhalen om de activiteiten te herhalen.
5. Logisch denken en probleemoplossing
Peuters vinden hun eigen middel om zaken voor elkaar te krijgen, hun problemen op te lossen of hun behoeften kenbaar te maken. Ze openen een kast en wijzen een jurk aan, vinden een bezemsteel om de bal onder de tafel te halen of vernieuwen een gebaar om hulp te vragen. Al deze acties voeden het logische denken van peuters en moedigen hen aan strategieën te bedenken om hun doelen te bereiken. Daarom, om uw peuter te helpen probleemoplossende vaardigheden te leren, laat ze risico's nemen en dingen op hun manier doen, totdat u denkt dat ingrijpen noodzakelijk is.
Peuters kunnen worden geconfronteerd met uitdagingen in de bovenstaande benaderingen van leren, maar met aanmoediging van ouders en een goed gestructureerde omgeving zou het ontwikkelen van leervaardigheden gemakkelijker voor hen zijn.