Impact van sociale media op kinderen

Inhoud:

In dit artikel

• Positieve effecten van sociale media op kinderen
• Negatief effect van sociale media op kinderen
• Hoe kunnen ouders kinderen helpen slim te zijn over sociale media?

Sociale media is de laatste tijd een snel evoluerend platform voor jongere mensen om te communiceren, zich uit te drukken en allerlei soorten content te delen. Het heeft geleid tot een nieuw cultureel paradigma dat technologie en bedrijven aandrijft en tegelijkertijd de manier verandert waarop mensen omgaan. Als hulpmiddel is sociale media een tweesnijdend zwaard; hoewel het veel voordelen heeft, kan het ook jongeren op ongezonde manieren beïnvloeden.

Positieve effecten van sociale media op kinderen

Hoewel sociale media het meest negatief worden besproken als het gaat om de impact ervan op kinderen, zijn er bepaalde zeer sterke positieve argumenten ten gunste van sociale media. Hier zijn de voordelen van sociale media voor kinderen onder meer:

1. Tijd online doorbrengen op sociale netwerken is belangrijk voor de jongere generatie om de nodige technische vaardigheden op te doen die ze nodig hebben om zich een weg door de toekomst te banen. Het stelt hen in staat om competente burgers te zijn in een digitaal tijdperk waarin ze volledig kunnen deelnemen aan de bredere samenleving en de sociale vaardigheden van die generatie kunnen leren. Ze zullen ook leren zich aan te passen aan het hebben van een uitgebreid online netwerk van vrienden en kennissen.

2. Sociale media worden door de jeugd gebruikt op positieve manieren waar voorheen niet aan was gedacht. Het is niet alleen een medium om te socialiseren, maar kinderen en adolescenten hebben een nieuwe manier gevonden om creatief uit te drukken, te communiceren en te leren met een breder publiek. Studenten gebruiken het om studiegroepen te vormen waar ze gemakkelijk en onmiddellijk ideeën en leermateriaal kunnen delen.

3. Sociale netwerken hebben ook de manier veranderd waarop kinderen leren. Het heeft een meer peer-based leermethode geïntroduceerd waarbij studenten gemotiveerd zijn om van hun leeftijdsgenoten in de groep te leren. Ze zijn altijd in interactie en geven feedback aan elkaar die hun leerproces verfijnt. Ze zijn ook enthousiaster om van elkaar te leren dan van volwassenen. Leren kan nu van nieuwere bronnen komen en niet alleen van hun ouders of leraren.

4. Sociale media zijn niet alleen een hulpmiddel om te communiceren, maar het is ook een belangrijk onderdeel van het leven van adolescenten en jonge volwassenen. Het geeft hen een manier om verbonden te blijven met hun leeftijdsgenoten van sportteams, activiteitenclubs en klassen, terwijl ze ook kunnen netwerken met anderen die dezelfde interesses hebben.

5. Er is waargenomen dat sociale media mensen empathischer, attent en relatiegericht maakt. Ze drukken uit hoe ze zich voelen door foto's, video's of statusupdates van hun vrienden te plaatsen of te waarderen. Ze wensen ook meer mensen dan ooit tevoren op hun verjaardagen.

6. Kinderen onderhouden langdurige vriendschappen met anderen door online contact met ze te houden, zelfs wanneer ze elkaar niet langer persoonlijk kunnen ontmoeten.

7. Er is waargenomen dat virtuele empathie getoond door jongeren positief wordt ontvangen door hun noodlijdende vrienden op sociale media. Het is bekend om hun humeur te verbeteren en oplossingen voor problemen te vinden. De virtuele empathie kan ook overgaan in de echte wereld en jongeren leren compassievoller te worden.

8. Sociale media bieden een platform voor jongeren om contact te maken met anderen met wie zij dezelfde interesses delen. Het kan van alles zijn met betrekking tot hobby's of beroepen met muziek, kunst, games en blogs.

9. Ze krijgen ook invloed op hun gemeenschap via hun sociale netwerkgroepen en brengen positieve veranderingen teweeg. Enkele van de voorbeelden zijn fondsenwervingscampagnes en deelnemen aan politieke evenementen en debatten.

10. Sociale media stellen jongeren in staat te netwerken met mensen van over de hele wereld, waardoor ze worden blootgesteld aan culturen en ideeën die ze anders misschien niet tegenkomen. Het helpt hen een breder perspectief te krijgen op het leven en de mensen in het algemeen.

Negatief effect van sociale media op kinderen

De populaire mening over de impact van sociale media op kinderen is dat het meer kwaad dan goed doet. Hier zijn enkele negatieve gevolgen van sociale media voor kinderen:

1. Het meest bekende nadeel van sociale media is de verslaving die het creëert. Het voortdurend controleren van de nieuwsfeed van de verschillende sociale mediasites wordt een verslavende gewoonte. Experts denken dat sommige functies zoals 'likes' en 'shares' het beloningscentrum in de hersenen activeren. Deze beloningscircuits zijn zeer gevoelig tijdens de adolescentie en kunnen gedeeltelijk verklaren waarom meer tieners op sociale media zijn dan volwassenen. Deze kenmerken beïnvloeden onze gemoedstoestand verder. Als sociale wezens waarderen we interactie en verbinding, die beide bepalen hoe we over onszelf denken. Dit drijft veel van ons gedrag op een dagelijkse basis om zich te concentreren op sociale media.

2. Jongeren die verslaafd zijn aan sociale media besteden elke dag uren aan video's, foto's en andere inhoud die door hun vrienden en accounts die ze volgen, worden gepost. Deze verslaving verstoort andere activiteiten zoals schoolwerk, sport, studie en andere productieve routines. Ze verspillen uiteindelijk elke dag een aanzienlijke hoeveelheid tijd, wat resulteert in slechte cijfers op school. Sommige zware gebruikers van sociale media geven toe dat hun feeds maar liefst 100 keer per dag worden gecontroleerd en soms ook tijdens de schooluren. Sommige kinderen realiseren zich ook dat ze veel tijd op sociale media verspillen en dat hun gemoedstoestand negatief is. Het bouwt ook een defaitistische houding in.

3. Psychologen hebben ook lang slechte effecten van sociale media op de geestelijke gezondheid van kinderen waargenomen. Eén bevinding suggereert dat kinderen die meer dan 3 uur per dag op sociale media doorbrengen, twee keer zoveel kans hebben op een slechte geestelijke gezondheid. Hun onderdompeling in een virtuele wereld vertraagt ​​hun emotionele en sociale ontwikkeling. De effecten op tieners zijn veel sterker. Een rapport van het IZA Institute of Labor Economics suggereert dat een dagje socializen op social media een tiener ellendig kan maken. Dit kan te maken hebben met de invloed van sociale vergelijkingen, cyberpesten en verminderde interacties tussen personen en personen.

4. Het is ook bekend dat het gebruik van Facebook leidt tot een afname van het subjectieve welbevinden bij jongeren. Hoe meer ze Facebook gebruiken, hoe slechter ze zich voelen op het moment dat ze iets voelen, terwijl ze zich minder tevreden voelen met hun leven in het algemeen. Tieners zien ook dat ze last hebben van "Facebookdepressie" nadat ze er te veel tijd aan hebben besteed of andere sociale netwerksites. Sommigen worden ook angstig en humeurig als ze zien dat de levens van hun vrienden beter zijn dan die van hen, ook al weten ze misschien dat hun vertegenwoordiging geïdealiseerd is. Echter, kwetsbare tieners zijn hier meer vatbaar voor dan hun zelfverzekerde tegenhangers.

5. Schermrelaties verminderen ook de relaties in het echte leven en bouwen sociale vaardigheden op bij kinderen en tieners. Dit gebeurt als ze opgroeien zonder te leren hoe ze non-verbale signalen en gezichtsgebaren van mensen moeten lezen. Sociale interactie is van cruciaal belang voor het ontwikkelen van de vaardigheden die nodig zijn om de gemoedstoestanden en emoties van anderen te begrijpen. Vandaar dat het opgroeien van kinderen die overwegend met sociale media werken, mogelijk niet-empathisch is en ook slecht wordt in het verbaal en non-verbaal communiceren.

6. Hoewel sommige tieners worden beïnvloed door de druk om te moeten reageren op berichten van hun vrienden of op berichten te reageren, vrezen anderen dat ze niet in de sociale lus zitten. Ze noemden FOMO (angst om te missen), obsessief controleren hun media-feeds op updates door vrienden, omdat ze geen grapjes, activiteiten, feesten en roddels willen missen. FOMO is ook bekend dat het leidt tot depressie en angst, terwijl het een belangrijke bijdrage levert aan het zware gebruik van sociale media door tieners.

7. Obsessie met het zelf en het plaatsen van eindeloze updates en selfies op sociale media is ook bekend om het narcisme bij jongeren te verhogen. Hun gemoedstoestand is sterk afhankelijk van hoe gewaardeerd hun foto's op sociale media zijn en gaat in op angst wanneer ze niet de aandacht krijgen die ze verwachten. Het hebben van hun eigen pagina's maakt kinderen meer egocentrisch. Sommige kwetsbare kinderen zouden dan leven onder het idee dat alles om hen draait. Dit is een voorbode van disfunctionele emotionele omstandigheden later in hun leven en een gebrek aan empathie voor anderen.

8. Selfies is het populairste geworden met de komst van cameratelefoons. Selfies nemen elk uur en plaatsen op sociale media is sterk verbonden met narcisme en kan obsessies teweegbrengen met iemands uiterlijk. Van sommige selfie-verslaafden is bekend dat ze gevaarlijke dingen doen, zoals wolkenkrabbers op schaal, poseren met wilde dieren of wapens of in de buurt van bewegende voertuigen zoals treinen staan ​​om een ​​'coole' selfie te krijgen die dodelijk is beëindigd. Risico's worden ook waargenomen bij tieners die deelnemen aan massale sociale mediauitdagingen waarbij ze zich bezighouden met absurde of gevaarlijke activiteiten tijdens het filmen zelf.

9. Facebook en andere sociale mediaplatformen hebben een negatief effect gehad op de hersenen van jongeren. Het infantiliseert hun hersenen in een staat die vergelijkbaar is met een kind dat zich aangetrokken voelt tot felle kleuren en zoemende geluiden terwijl hij een korte aandachtsspanne heeft. Het is geen verrassing dat dit gebeurt omdat het nauwelijks enige concentratie of denkproces kost om deel te nemen aan sociale netwerksites.

10. Het is vaak het geval met het effect van sociale media op de ontwikkeling van kinderen dat kinderen die op een oppervlakkige stimulus zijn gegroeid, het vermogen missen om diep in te gaan met anderen en zichzelf. Ze leven uiteindelijk voor perfecte Instagram-foto's terwijl ze de feitelijke ervaring missen van het evenement, wat een vakantie kan zijn of lunchen met vrienden of familie.

11. Onder andere gevaren van sociale netwerksites voor kinderen zijn cybercriminaliteit en cyberpesten. Pesten is gemakkelijker op social-mediaplatformen in de vorm van bedreigende berichten of subtiele berichten met aanstootgevende inhoud gericht op een bepaalde persoon. Jongere kinderen kunnen ook het doelwit worden van stalking door roofzuchtige individuen die van plan zijn om schade aan te richten. Ouders moeten zich ook zorgen maken over de invloed van sociale media op kinderen, omdat het gemakkelijk is om toegang te krijgen tot expliciete of gewelddadige inhoud.

Hoe kunnen ouders kinderen helpen slim te zijn over sociale media?

Ouders willen altijd het beste voor hun kinderen, maar beschermen hen ook tegen het ergste. Ouders proberen kinderen in staat te stellen om met slechte situaties om te gaan, en adviseren hen ook om in de eerste plaats weg te blijven. Dus hier is hoe ouders slim kunnen zijn over hun kinderen met behulp van sociale media:

• Ouders kunnen beginnen met onderzoek naar de impact van sociale netwerksites op kinderen en hen informeren over de voor- en nadelen ervan. Stel in eerste instantie grenzen in op welke sites ze kunnen staan ​​en voor hoe lang.
• Moedig uw kinderen aan om meer in contact te komen met mensen in plaats van online te netwerken. Ze moeten leren hoe belangrijk het is om meer tijd door te brengen in vriendschappen en activiteiten in het echte leven.
• In plaats van hen constant te vertellen over de slechte invloed van sociale media op kinderen, moedig ze andere interesses of passies aan die ze mogelijk hebben. Het kunnen hobby's, sporten, maatschappelijk werk of iets anders zijn dat niet virtueel is.
• Stel hen voor om constructief gebruik te maken van sociale mediaplatforms om hun leren te verbeteren of om samen te werken met anderen die dezelfde interesses hebben. Leer ze hoe je onderscheid kunt maken tussen wat inhoud heeft en wat niet de moeite waard is om tijd door te brengen.
• Houd toezicht op hun online activiteiten, zodat u hen kunt leren zichzelf te beschermen tegen online roofdieren en pesters. Geef ze voldoende vrijheid, maar zorg ervoor dat ze weten dat je je bewust bent van hun online gewoonten.
• Word lid van hun sociale netwerksite, zodat u beter weet hoe het werkt. Volg ze indien mogelijk op de site zodat je hun berichten kunt zien. Onthoud echter van het reageren op of reageren op hun berichten.
• Als uw kind vaak overstuur is nadat hij naar zijn telefoon of zijn tijd op internet heeft gekeken, praat er dan met hem over. Ze hebben misschien begeleiding nodig over hoe ze hun hart niet kunnen pakken, wat er online met hen gebeurt.
• Zorg ervoor dat ze er zo weinig mogelijk tijd aan besteden omdat het nuttig is. Je kunt zelfs sociale media tijd gunnen als beloning voor goed gedrag.
• Laat hen begrijpen dat het hebben van 500 vrienden op Facebook niet betekent dat ze cool en sociaal of populair zijn.
• Benadruk het verschil tussen de spelling van sociale netwerken en spelling in het echt.

Zoals met vrijwel alle dingen, moeten sociale media matig worden gebruikt om contact te houden met de tijden en trends. Problemen beginnen alleen met overmatige toegeeflijkheid.