10 manieren om uw kind te helpen vrienden te maken
Geen ouders willen dat hun kind een einzelgänger wordt op school; gebrandmerkt als de "rare jongen" die in een hoek zit en met niemand praat. In de wereld van vandaag zijn sociale vaardigheden van het allergrootste belang om te overleven. Goed kunnen opschieten met nieuwe mensen is een sleutel tot professionele en persoonlijke voldoening. Deze vaardigheden komen niet vanzelf, maar uit training, conditionering, omgevingsfactoren en levenservaringen. Als uw kind een introvert persoon is en niet met nieuwe mensen praat, moet u hem helpen met hen om te gaan.
Manieren om uw kind te helpen vrienden te maken
Niet elke natuurlijke persoonlijkheid van elk kind kan "winnen" worden genoemd. Een kind teveel verwennen kan hen echter verwennen en ze zouden een egoïstisch persoon blijken te zijn.
Sociale vaardigheden zijn voor een groot deel het resultaat van training en conditionering. Hieronder zijn belangrijke gebieden van sociale interactie die elke ouder nodig heeft om speciale zorg te besteden aan het coachen van hun kinderen.
1. Emotionele coaching
Ga met je kind zitten en stel hem vragen als "hoe voel je je?", En "waarom voel je je zo?" Zal hem aanmoedigen om zijn gevoelens in woorden uit te drukken, in plaats van hem te benaderen door stilte of gewelddadige acties. Door je gevoelens tot een goed einde te brengen, kun je jezelf scheiden van zijn gevoelens. Om je woede of frustratie te kunnen herkennen als een voorbijgaand gevoel dat je ervaart en niet te laten meevoeren, zal het leiden tot meer volwassen beslissingen en het vermijden van opwindende reacties die later waarschijnlijk worden betreurd .
Aan de andere kant, negeren of negeren van de emoties van uw kind, vooral de negatieve als "dwaas zijn" of gewoon eisen dat ze "er overheen komen", "zwijgen" of "zich gedragen" zal leiden tot meer problemen met zelfbeheersing.
Dit is geen snel proces, vergelijkbaar met het knippen van een vinger en het op magische wijze hebben van een zelfbewust kind opeens. Het is een richting van gedachte om geïnspireerd te worden in je kind waardoor ze geëvolueerd kunnen worden naarmate ze ouder worden.
2. Vermijd een dicteeromgeving
Kinderen moeten gedisciplineerd zijn. Maar je manier van disciplineren van een kind zou een grondige reden moeten hebben. Soms kan een kind eenvoudig worden gedwongen om dingen te doen door de ouder. Kinderen die op deze manier worden opgevoed, dat wil zeggen onderworpen zijn aan strikte regels, waarbij geen uitleg wordt gegeven over 'waarom' deze regels zijn ingevoerd, vinden het moeilijker om een intern moreel kompas te ontwikkelen omdat ze worden ontmoedigd om iets te onderzoeken. Ook wordt vaak het instellen van onbetwistbare regels gekoppeld aan de dreiging (en soms de praktijk) van zware lijfstraffen. Kinderen onder zulke straffen worden waarschijnlijk agressief en natuurlijk vijandig ten opzichte van andere kinderen.
Zoek een balans, en ook niet voor een dictatoriale benadering, en ook niet te toegeeflijk zijn voor kinderen. Anders zullen je kinderen pijnlijk zijn. De ouders moeten altijd de autoriteit houden. De kinderen zouden echter moeten kunnen vragen waarom de regels van kracht zijn. Praat met je kind en leg hem uit hoe belangrijk discipline en regels zijn. Open discussie en uitleg waarom bepaalde regels niet mogen worden overtreden en de nadelige gevolgen van het niet volgen ervan zullen het redeneervermogen van een kind ontwikkelen.
Voorbeeld: veel kinderen hebben moeite om op tijd te gaan slapen of elke ochtend hun tanden te poetsen. In plaats van ze met straf op te leggen, leg dan uit wat de consequenties zijn van het niet volgen van deze regels (de volgende ochtend vermoeid zijn / het risico op een tandeninfectie), door hen te vertellen dat sommige dingen, hoewel niet leuk, in het leven gedaan moeten worden, en dat zal je later voelen en het beter doen, omdat je er doorheen bent gegaan.
3. Pleeg Beleefdheid
Wanneer je met je kleine praat, geef hem dan je onverdeelde aandacht. Reageer op zijn vragen zoals je zou doen met een volwassene. Wanneer kinderen op deze manier betrokken zijn, kunnen ze beter communiceren en leren ze zelfs aandachtig te luisteren en dienovereenkomstig te reageren wanneer ze in gesprek zijn met hun medemensen. Dit traint hen om gemoedelijke valkuilen te voorkomen, zoals het vasthouden aan de dialoog of het stellen van te veel koppige vragen. Omdat ze betere gespreksvaardigheden vertonen, zijn ze geliefd bij hun leeftijdsgenoten.
4. Leer empathie
Probeer je in te leven in een persoon wanneer je ze in nood ziet. Empathie is in feite het vermogen van een persoon om zichzelf in de schoenen van een ander te verbeelden. Het is aangeboren in een bewust sociaal wezen zoals mensen. Dat betekent echter niet dat het niet moet worden aangemoedigd of niet kan worden aangeleerd. Empathie is de sleutel tot het vormen van sterke emotionele connecties met andere mensen en het kunnen voeren van zinvolle gesprekken. Schroom niet om met uw kind over andermans gevoelens te praten. Vraag hem hoe ze zich zouden voelen over een bepaald ding (bijvoorbeeld een standje, een stuk speelgoed laten afpakken) en hoe een andere persoon zich ook op dezelfde manier zou voelen!
5. Herken gezichtsuitdrukkingen
Als volwassenen kunnen we ons vermogen nemen om gezichtsuitdrukkingen van andere mensen als vanzelfsprekend te herkennen. Het is echter een belangrijk hulpmiddel in onze sociale vaardigheden en basisklassen kunnen op deze afdeling een impuls krijgen door simpelweg over het onderwerp met hen te praten. Als je bereid bent om een extra mijl te gaan, kun je je kind betrekken bij games, zoals raden welke uitdrukking een personage in een cartoon of film aan het maken is terwijl je het bekijkt. Een ander gemakkelijk spel is het doen alsof spel - waar jij of je kind een gezicht maakt en de andere persoon moet raden wat de emotie erachter is.
6. Breek het ijs
Een sociaal vaardig kind is iemand die kan omgaan met een nieuwe groep vergelijkbare oudere kinderen en door hen kan worden geaccepteerd. Deze praktische tips voor het maken van vrienden voor kinderen komen in dergelijke situaties van pas. Wanneer je je bij een andere groep kinderen voegt die al bezig is met een bepaalde speelactiviteit, leer je kind om te bepalen wat de activiteit is en uit te zoeken hoe hij kan passen zonder ze te onderbreken. Leer uw kind dat hij andere kinderen niet mag storen. Zeg hem dat hij zichzelf niet op andere kinderen moet dwingen, als andere kinderen niet bereid lijken om hem binnen te laten, terug te gaan.
7. Speel een rol in hun sociale leven
Dit geldt vooral voor jonge kinderen. Het opzetten van speeldata met hun vrienden uit de klas is een geweldige manier om relaties te versterken. De klassenleraar kan je helpen contact te leggen met ouders van de vrienden van je kind op school. Hoewel het uw rol is om niet alles voortdurend te controleren tijdens een speeldatum, moet u toch weten wat uw kind aan het doen is en een verhinderd conflict of onaanvaardbare activiteiten voorkomen.
8. Plan Play-datums
Het is altijd een goed idee om activiteiten te plannen bij het uitvoeren van een speeldatum. Dit kan een kookproject of een kunstproject zijn. Planningsactiviteiten zijn met name handig als een van de betrokken kinderen van nature timide en langzaam uit hun schulp komt. Zorg ervoor om samenwerkingsactiviteiten te organiseren en geen concurrerende activiteiten.
9. Laat ze de problemen oplossen
Op een speeldatum of in een klaslokaalomgeving is het normaal dat er conflicten plaatsvinden. Laat de kinderen hun conflicten zelf oplossen. Deze voorbeelden zijn geweldige ervaringen voor de toekomst. Interfereer alleen als het conflict escaleert. Help ze een oplossing te vinden in plaats van ze te scheiden.
10. Bewaak pesten
Hoewel het aangeraden is om kinderen zelf hun conflicten te laten oplossen, moet je er altijd in stappen als het escaleert tot pesten. Door op de hoogte te blijven van het dagelijkse nieuws en de gebeurtenissen in de klas van uw kind, krijgt u een seintje als uw kind met pesten wordt geconfronteerd.
Een ander onderdeel hiervan is het monitoren wie de vrienden van je kind zijn. Moedig uw kind af om banden aan te knopen met agressieve kinderen, aangezien is vastgesteld dat het zijn gedrag zou kunnen beïnvloeden.
Er is een dunne lijn tussen de controle die door ouders moet worden uitgevoerd op het sociale leven van hun kinderen en hoeveel er moet worden overgelaten aan de kinderen om zichzelf te achterhalen. Kinderen die al sociaal zijn, hebben slechts een beetje begeleiding nodig om sociaal bedreven individuen te zijn. Maar als je kind een introvert persoon is, moet je opletten en hem helpen.