Sensorimotor Stage of Development - Hoe ouders kunnen helpen
In dit artikel
- Wat is het sensorimotorstadium in de cognitieve ontwikkeling van een kind?
- Wat zijn de substages van sensorimotor Stage?
- Ontwikkeling van Object Permanence
- Hoe ouders een kind in dit stadium kunnen helpen
Sensomotorisch stadium is de eerste fase van ontwikkeling uit vier fasen volgens de theorie van cognitieve ontwikkeling door Piaget. Dit is het stadium waarin een kind begint te leren over zichzelf en haar omgeving, door haar zintuiglijke vermogens, dat wil zeggen zien, zuigen, aanraken, voelen en andere zintuigen. In deze fase verwerft een kind kennis met behulp van de zintuiglijke vaardigheden waarmee ze wordt geboren, wat bijdraagt aan haar algehele cognitieve groei.
Wat is het sensorimotorstadium in de cognitieve ontwikkeling van een kind?
Volgens de theorie verwijst het sensomotorische stadium van cognitieve ontwikkeling van Piaget naar de eerste twee jaar van het leven van een baby, waarbij uw kind begint waar te nemen over zichzelf en de omgeving om haar heen via haar zintuiglijke vermogens en motorische activiteiten.
Wat zijn de substages van sensorimotor Stage?
De sensorimotorische fase heeft zes verschillende sub-delen die geassocieerd zijn met de ontwikkeling van een nieuwe vaardigheid. Hieronder volgen de 6 substages van de sensorimotorische fase:
1. Reflexen
Deze substage volgt vanaf het moment van geboorte tot 1 maand. Gedurende dit tijdsbestek vertrouwt een baby op haar aangeboren reflexen, zoals kijken of zuigen om de omgeving om haar heen te begrijpen.
2. Primaire circulaire reacties
Deze substage beslaat het tijdsbestek van 1-4 maanden. Tijdens deze fase leert een kind de sensatie te coördineren met nieuwe schema's. Volgens Piaget zijn zuigelingen in eerste instantie geïnteresseerd in hun eigen lichaam en activiteiten die ze herhaaldelijk met hun lichaamsdelen uitvoeren. Bijvoorbeeld, veel baby's houden ervan om hun handen of voeten in hun mond te steken, of maken luide geluiden zoals mamamamama of bababaababa, etc. Al deze activiteiten zijn plezierig gedreven. Ze blijven deze activiteiten herhalen omdat ze er dol op zijn om ze te doen.
3. Secundaire circulaire reacties
Tijdens deze fase, die rond de 4e maand van start gaat en tot de 8e maand duurt, beginnen baby's belangstelling te tonen voor hun omgeving, meestal objecten in hun omgeving. Typische gebaren waarop baby's zich op dit moment begeven, zijn het verplaatsen van het speelgoed of andere voorwerpen met hun handen of andere lichaamsdelen of spatten van water als u ze een bad geeft.
4. Coördinatie van secundaire schema's
Bij deze substage, die ligt tussen acht en twaalf maanden, proberen baby's hun vaardigheden tot nu toe te combineren om het gewenste resultaat te bereiken. In dit stadium kan uw kind bijvoorbeeld proberen haar speelgoed te trekken om eraan te zuigen. In dit stadium worden ze zich ook bewust van bepaalde objecten en hun kwaliteiten. Ze realiseren zich bijvoorbeeld dat ronde objecten, zoals een bal, bij het verplaatsen zullen omrollen.
5. Tertiaire circulaire reactie
Op deze vijfde plaats van sensorimotorische ontwikkeling, brengen baby's hun nieuwsgierigheid naar een hoger niveau. Ze experimenteren om te zien wat er zou gebeuren als ze bijvoorbeeld een object van verschillende hoogte laten vallen, of verschillende geluiden maken om je aandacht te krijgen enzovoort. Deze cognitieve ontwikkelingsfase vindt plaats tussen de leeftijd van 12 en 18 maanden.
6. Mentale representatie ontwikkelen
In deze laatste ontwikkelingsfase, die plaatsvindt tussen de leeftijd van 18 en 24 maanden, beginnen zuigelingen een uitgebreid beeld van hun omgeving te ontwikkelen, voor zover mogelijk op hun leeftijd en niveau van kennis en / of ervaring. Je zult bijvoorbeeld merken dat als je een bepaald speeltje met iets anders verandert, je kind deze verandering misschien niet verwelkomt en je confronteert met tranende ogen! Wat het betekent is dat ze nu bewust worden van hun omgeving en veranderingen daarin kunnen opmerken.
Ontwikkeling van Object Permanence
Volgens Piaget bereiken baby's tijdens de sensorimotorische ontwikkeling het gevoel van objectduurzaamheid, dat verwijst naar de realisatie van het bestaan van een object ongeacht iemands handelingen. Met andere woorden, ze begrijpen dat een object bestaat, zelfs als het niet zichtbaar of hoorbaar is.
Hoe ouders een kind in dit stadium kunnen helpen
Tijdens het sensorimotorische ontwikkelingsstadium ontwikkelen zuigelingen nog steeds hun motorische vaardigheden. En aangezien ouders degenen zijn die het grootste deel van hun tijd met hun kind doorbrengen, kunnen zij een grote rol spelen in de ontwikkeling van de cognitieve vaardigheden van hun kinderen. Hieronder volgen enkele punten waarmee ouders kunnen helpen bij de ontwikkeling van hun kinderen:
1. Zintuiglijke discriminatie
Zintuiglijke discriminatie is een van de vaardigheden die uw schattige engel zou kunnen bevatten tijdens haar sensorimotorische ontwikkelingsfase. Het laat een baby onderscheid maken tussen twee zintuiglijke ervaringen. U kunt dit vermogen bij uw kind helpen ontwikkelen door haar na elkaar bloot te stellen aan twee verschillende sensaties of temperaturen. U kunt uw baby bijvoorbeeld een koud voorwerp geven, zoals een koele en natte handdoek en onmiddellijk daarna een warme, natte handdoek.
2. Objectdifferentiatie
Dit is een andere vaardigheid die een baby leert tijdens Piaget's sensorimotorische stadium van cognitieve ontwikkeling. Onder dit leert een baby objecten van elkaar te onderscheiden. Uw kind zou bijvoorbeeld leren om haar speelgoed te differentiëren op basis van het verschil in kleur, grootte, vorm en andere sensorische details. Je kunt haar helpen met deze vaardigheid, door haar twee vergelijkbare objecten te laten zien met enkele basisverschillen zoals kleur of grootte.
3. Motorische vaardigheden
Motorische vaardigheden hierin verwijzen naar het besturen van iemands bewegingen. Dus ook al zou je je jonge engel altijd in je armen willen wiegen, het zou goed zijn om wat persoonlijke en onbeperkte tijd aan je kind te geven. Leg haar op een zachte, veilige en schone mat op de vloer om haar vrij te laten kruipen, haar ledematen te bewegen, om te rollen, enz. Zorg ervoor dat er geen gevaarlijke objecten op haar weg zijn en ook geen risico op vallen. Het zal haar helpen te leren, haar bewegingen te beheersen en zichzelf te beheren.
Vanaf de geboorte gaat uw kind de cognitieve ontwikkelingsfase in. Vaardigheden die in de eerste twee jaar zijn geleerd, zullen ook als basis dienen voor andere ontwikkelingen in haar latere fase. Zorg ervoor dat u haar ruimschoots de gelegenheid biedt om te leren en zich gezond te ontwikkelen.