Belangrijke ontwikkelingsstadia in kunst voor kleuters
Herinner je je dat je kunstwerken worden getoond door je trotse ouders of een tekenleraar op school? Als je dat doet, heb je je misschien gerealiseerd dat kunst tijd kost om zich te ontwikkelen en dat geen twee kinderen zich op dezelfde manier ontwikkelen. Baby's beginnen op een prilste leeftijd kunst te leren door te krabbelen en het bloeit alleen als ze oud genoeg zijn om te begrijpen wat ze doen. Laten we eens kijken naar enkele mijlpalen in de ontwikkeling van kunst in kleintjes.
Als het gaat om de ontwikkeling van kinderen, praten psychologen over verschillende ontwikkelingsstadia in het leven van een kind met betrekking tot alle aspecten van de groei van een kind. Evenzo, als het gaat om kunst zijn er ook enkele belangrijke ontwikkelingsstadia. Deze ontwikkelingsmijlpalen worden door elk kind in een bepaalde volgorde doorlopen, maar het tempo van elk kind verschilt zoals het is met elke ontwikkelingsmijlpaal.
Laten we kijken naar de 5 stadia gedefinieerd door onderzoekers en psychologen:
1. Scribbling Stage
In het begin, wanneer een kind zo jong is als 2 jaar oud, is hij nog steeds nieuwsgierig naar alles. Hij onderzoekt de wereld om hem heen en registreert afbeeldingen, vormen en kleuren. Dus wanneer je hem papier en potlood geeft, zal hij het waarschijnlijk in alle richtingen verplaatsen, een handeling die in de volksmond bekend staat als krabbelen. Het lijkt misschien zinloos voor de ouder, maar het is in feite een zeer belangrijke en noodzakelijke mijlpaal voor elk kind om door te gaan. In het begin kan uw kind beginnen met willekeurig krabbelen en vervolgens doorgaan met het maken van enkele ontwerpen die een specifiek patroon hebben en uiteindelijk proberen alfabetten te schrijven.
2. Pre-schematische fase
In deze fase (vanaf 3 jaar) begint een kind een aantal specifieke vormen, symbolen of objecten te tekenen. Hun vormen en symbolen kunnen continu en grillig veranderen. Uw kind kan het papier ook meerdere keren omdraaien om een ​​vorm te voltooien. Om bijvoorbeeld een vierkant te tekenen, kan uw kind het papier vier keer omdraaien. Door deze vormen te tekenen, ontwikkelt het kind een schema voor objecten en dingen. Met schema bedoelen we dat hij een visueel beeld bouwt van alle dingen en objecten om hem heen
3. Schematische fase
Tegen de leeftijd van 6 jaar heeft je kind een schema gevormd, waarmee we bedoelen dat je kind weet hoe een vierkant, cirkel, huis, enz. Eruit ziet en er ook een visueel beeld van heeft opgeslagen in zijn geest. In deze fase gebruikt het kind veel basislijnen, rechte lijnen om een ​​boom, huis, enz. Te maken, zodat de afbeeldingen er erg stijf uitzien. Naarmate het kind groeit, leert hij meerdere basislijnen en andere complexiteiten te maken, om een ​​afbeelding er precies zo uit te laten zien als het zou moeten zijn. Met handhaving en correcte begeleiding, kan elk kind leren hoe je creatieve beelden maakt in deze fase.
4. Overgangsfase
Inmiddels hebben de schema's zich ontwikkeld en met de juiste begeleiding en hebben de creatieve vaardigheden van uw kind zich ook ontwikkeld. Je kind zal nu proberen zijn eigen kunstwerk te produceren. We kunnen echter nog steeds enkele sporen van een schematische fase vinden, afhankelijk van het tempo waarin uw kind kunst leert en zijn neiging ernaar toe. For.eg. uw kind mag een tuin tekenen en kinderen spelen in de tuin. De menselijke beelden kunnen echter enigszins stijf lijken.
5. Fase van het realisme
Over het algemeen bereikt een kind dit stadium op 12-jarige leeftijd. In de tekeningen van het kind hebben figuren een meer natuurlijke weergave en beelden zien er in hun uiterlijk meer echt en natuurlijk uit. In dit stadium wordt het kind zelfbewust over het produceren van artistiek en realistisch kunstwerk.
Hoewel er gedefinieerde stadia zijn voor ontwikkeling, zoals elke bloem bloeit op zijn eigen unieke manier, bloeit elk kind op zijn eigen unieke manier en als ouders is het onze verantwoordelijkheid om hen die ruimte en tijd te geven voor hun ontwikkeling en groei.