Top 20 Nursery Rhymes voor peuters en kleuters om leren te stimuleren
In dit artikel
- Wat zijn kinderliedjes?
- 20 beste Engelse rijmpjes voor uw jonge kinderen om te beginnen met leren
- Verbluffende voordelen van rijmpjes voor peuters en kleuters
- Hoe kunt u uw kind helpen om kinderrijms te leren?
Als er één aspect van het onderwijs is dat de laatste tijd niet is veranderd, zijn het de peuterrijmpjes. Zelfs de oudere generatie leerde kinderrijmpjes in hun moedertaal, en bijna alle Engelse middelbare scholen gebruiken hun gebruik in de eerdere klassen. Maar wat zijn rijmpjes precies en waarom zijn ze in de loop der jaren zo populair geweest? Laten wij het uitzoeken.
Wat zijn kinderliedjes?
In de eenvoudigste bewoordingen zijn kinderrijmpjes een interessant hulpmiddel om de vroege geheugenontwikkeling bij kinderen te verbeteren en hen te stimuleren om ontvankelijk te zijn voor de schoolervaring. Veel dingen die in de kindertijd worden herhaald, blijven meestal lang bij ons. Dat is de reden waarom, zelfs als je dagelijks geen kinderrijmpjes gebruikt, als je een klein kind tegenkomt, je hem automatisch een gaat leren. Dat is de kracht om dingen vroeg in het leven te leren, omdat ze in je geheugen worden ingebed en daar lang blijven.
20 beste Engelse rijmpjes voor uw jonge kinderen om te beginnen met leren
1. Humpty Dumpty zat op een muur, Humpty Dumpty had een geweldige val.
Humpty Dumpty zat op een muur,
Humpty Dumpty had een geweldige val;
Alle paarden van de koning en alle mannen van de koning
Kon Humpty niet opnieuw samenvoegen. (x3)
2. Old Macdonald had een boerderij, ee ya ee ya oo.
Old MacDonald had een boerderij
EIEIO
En op zijn boerderij had hij een koe
EIEIO
Met een moo moo hier
En daar loeit een moo
Hier een moo, daar een moo
Overal een moo moo
Old MacDonald had een boerderij
EIEIO
Old MacDonald had een boerderij
EIEIO
En op zijn boerderij had hij een varken
EIEIO
Met een knipoog hier
En daar knort ik
Hier een oink, daar knort
Overal knort een oink
Old MacDonald had een boerderij
EIEIO
Old MacDonald had een boerderij
EIEIO
En op zijn boerderij had hij een eend
EIEIO
Met een kwakzalver hier
En een kwakzalver daar
Hier een kwakzalver, daar een kwakzalver
Overal een kwakzalver
Old MacDonald had een boerderij
EIEIO
Old MacDonald had een boerderij
EIEIO
En op zijn boerderij had hij een paard
EIEIO
Met een buur hier
En een buur daar
Hier een buurt, daar een buurt
Overal een naast elkaar
Old MacDonald had een boerderij
EIEIO
Old MacDonald had een boerderij
EIEIO
En op zijn boerderij had hij een lam
EIEIO
Met een baa baa hier
En een baa baa daar
Hier een baa, daar een baa
Overal een baa baa
Old MacDonald had een boerderij
EIEIO
Old MacDonald had een boerderij
EIEIO
En op zijn boerderij had hij een paar kippen
EIEIO
Met een cluck cluck hier
En een cluck cluck daar
Hier een kik, daar een kik
Overal een cluck cluck
Met een baa baa hier
En een baa baa daar
Hier een baa, daar een baa
Overal een baa baa
Met een buur hier
En een buur daar
Hier een buurt, daar een buurt
Overal een naast elkaar
Met een kwakzalver hier
En een kwakzalver daar
Hier een kwakzalver, daar een kwakzalver
Overal een kwakzalver
Met een knipoog hier
En daar knort ik
Hier een oink, daar knort
Overal knort een oink
Met een moo moo hier
En daar loeit een moo
Hier een moo, daar een moo
Overal een moo moo
Old MacDonald had een boerderij
EIEI-OOOOOOO
3. Incy Wincy Spider klom op de uitloop.
Incy Wincy Spider klom de watertuit op,
Beneden kwam de regen en waste de arme Incy uit,
Uit de zon kwam en droogde alle regen op,
Dus Incy Wincy Spider klom weer op de uitloop! (X2)
4. De wielen van de bus gaan rond en rond, rond en rond, rond en rond.
De wielen van de bus gaan rond en rond,
rond en rond,
rond en rond.
De wielen van de bus gaan rond en rond,
door het hele dorp heen.
(Rol de handen om elkaar heen)
De ruitenwissers op de bus gaan Swish, swish, swish;
Swish, swish, swish;
Swish, swish, swish.
De ruitenwissers in de bus gaan Swish, swish, swish,
door het hele dorp heen.
("Swish" ligt voor je als ruitenwissers)
De hoorn op de bus gaat piep, piep, piep;
Piep, piep, piep;
Piep, piep, piep.
De hoorn op de bus gaat piep, piep, piep,
door het hele dorp heen.
(Klappalm voor je als toeterende hoorn)
De deuren van de bus gaan open en dicht;
Open en dicht;
Open en dicht.
De deuren van de bus gaan open en dicht;
door het hele dorp heen.
(Duw de handen heen en weer voor je)
De bestuurder op de bus zegt: "Verplaats op de rug,
ga terug, ga terug; "
De bestuurder op de bus zegt "Verplaats op de rug",
door het hele dorp heen.
(Wijs de duim over je schouder)
De baby's in de bus zeggen: "Wah, wah, wah;
Wah, wah, wah;
Wah, wah, wah ".
De baby's in de bus zeggen "Wah, wah, wah",
door het hele dorp heen.
(Wrijf vuisten voor ogen)
De mama's in de bus zeggen: "Doen, zwijgen, doen zwijgen;
Sush, shush, shush;
Sush, shush, shush. "
De mama's in de bus zeggen "Shush, shush, shush"
door het hele dorp heen.
(Houd de wijsvinger voor de mond alsof hij shhh zegt)
5. Twinkle twinkle little star, hoe vraag ik me af wat je bent.
Schitter schitter kleine ster,
Hoe vraag ik me af wat je bent!
Boven de wereld zo hoog,
Als een diamant in de lucht.
Wanneer deze brandende zon weg is,
Wanneer hij niets op blinkt,
Dan laat je je kleine lichtje zien,
Twinkelen, twinkelen, de hele nacht door.
Dan is de reiziger in het donker
Bedankt voor je kleine vonkje;
Hij kon niet zien waar te gaan,
Als je niet zo fonkelde.
In de donkerblauwe lucht die je bewaart,
En vaak door mijn gordijnen gluren,
Want je sluit nooit je ogen
Tot de zon in de lucht is.
Als jouw heldere en kleine vonk
Steekt de reiziger in het donker aan,
Hoewel ik niet weet wat je bent,
Schitter schitter kleine ster .
6. Rij, rij, roei je boot, voorzichtig de stroom af
Rij, rij, roei uw boot
Voorzichtig de stroom in,
Merrily vrolijk, vrolijk, vrolijk
Het leven is maar een droom
Rij, rij, roei uw boot
Zachtjes in de beek,
Als je een beetje vis vangt
Laat het alsjeblieft los
Rij, rij, roei uw boot
Voorzichtig de kreek in,
Als je een kleine muis ziet
Luister naar het piepen
Rij, rij, roei uw boot
Voorzichtig de rivier af,
Als de rivier je nat maakt
Vergeet niet te huiveren
Rij, rij, roei de boot
Voorzichtig naar de kust,
Als je een beer ziet
Vergeet niet te brullen
Rij, rij, roei uw boot
Bekijk de waterstroom,
Roeien is leuk, maar roeien is moeilijk
Dat is wat ik weet
Rij, rij, roei uw boot
Voorzichtig het meer af,
Sta niet op en schud de boot
Dat is een grote fout!
Rij, rij, roei uw boot
Zie de waterloop,
Hier roeien en roeien
Oh we zijn bijna klaar
Rij, rij, roei uw boot
Voorzichtig de stroom in,
Ha ha bedroog je allemaal
Ik ben een onderzeeër
Rij, rij, roei uw boot
Voorzichtig de stroom in,
Merrily vrolijk, vrolijk, vrolijk
Het leven is maar een droom
7. Rock een dag schat, op de boomtop.
Rock-a-bye, schat, in de boomtop
Als de wind waait, schommelt de wieg
Als de tak breekt, valt de wieg
Down zal komen, schat, wieg en zo
Baby is slaperig, gezellig en eerlijk
Moeder zit in de buurt in haar schommelstoel
Voorwaarts en achterwaarts, de wieg zwaait ze
Hoewel de baby slaapt, hoort hij wat ze zingt
Rock-a-bye schat, ben je niet bang
Laat maar, schat, moeder is nabij
Wee kleine vingers, ogen zijn strak gesloten
Nu in slaap - tot het ochtendlicht
8. Maria had een klein lammetje, waarvan het vlies wit was als sneeuw.
Mary had een kleine lam,
Het fleece was wit als sneeuw.
En overal waar Mary naartoe ging
Het lam zou zeker gaan.
Ze bracht haar lam op een dag naar school;
De kinderen lieten luide spot.
De kinderen namen haar lam weg
En Mary verslikte zich in tranen.
Mary had een kleine lam,
Zijn vlies was rood van bloed.
Ze nam haar kleine lijf mee naar huis
En zwoer dat ze ze goed zou pijn doen.
Mary wist dat lambsblood belde
Dingen oud, verborgen en diep.
Zoals Mary tekens van oud schilderde,
Nooit heeft ze geweend.
Mary had een kleine lam;
Het maakte haar iets engs.
Nu, ik daag je uit, kijk in een spiegel
En fluister 'Bloody Mary'.
9. London Bridge valt naar beneden, valt naar beneden, valt naar beneden.
London Bridge valt naar beneden
Vallen, vallen
London Bridge valt naar beneden
Mijn schone dame
Bouw het op met ijzeren staven
IJzeren staven, ijzeren staven
Bouw het op met ijzeren staven
Mijn schone dame
IJzeren staven buigen en breken
Buig en breek, buig en breek
IJzeren staven buigen en breken
Mijn schone dame
Bouw het op met god en zilver
Goud en zilver, goud en zilver
Bouw het op met goud en zilver
Mijn schone dame
London Bridge valt naar beneden
Vallen, vallen
London Bridge valt naar beneden
Myy fair lady
10. Little Bo Peep heeft haar schapen verloren en weet niet waar ze te vinden zijn.
Kleine Bo-Peep heeft haar schapen verloren,
En weet niet waar ze te vinden.
Laat ze alleen,
En ze zullen naar huis komen,
Ze zwaaien met hun staarten achter zich aan.
Little Bo Peep viel snel in slaap,
En droomde dat ze hen hoorde blaten.
Maar toen ze wakker werd,
Ze vond het een grapje
Want ze waren nog steeds allemaal vluchtig.
Toen pakte ze haar kleine boef op,
Vastbesloten om ze te vinden.
Ze vond ze inderdaad,
Maar het deed haar hart bloeden,
Want ze hadden al hun staarten achter zich gelaten!
Het gebeurde op een dag, toen Bo-Peep afdwaalde
In een weide in de buurt.
Daar zag ze,
Hun staarten zij aan zij,
Alles hing aan een boom om te drogen.
Ze slaakte een zucht en veegde haar oog af,
En over de heuvels ging het wandelen.
En geprobeerd zoals ze kon,
Zoals een herderin hoort te doen
Om elk weer aan zijn lammetje te hechten.
11. Bel een ring van rozen, een zak vol posies
Bel a-ring o 'rozen,
Een zak vol posies.
A-tishoo! A-tishoo!
We vallen allemaal neer!
Vissen in het water,
Vissen in de zee
We springen allemaal met een
Een twee drie!
12.Jack wees lenig, Jack snel, Jack spring over de kandelaar.
Jack is behendig, Jack wees snel
Jack spring over de kandelaar
Jack wordt sneller, Jack, cool
Jack spring over het kinderbad
Jack sneller, Jack snel
Jack spring over de lange mast van het schip
Jack stuitert hoger, Jack stuitert ver
Jack spring over de planeten en sterren
Jack is behendig, Jack wees snel
Jack spring over de kandelaar
Jack is behendig, Jack wees snel
Jack spring over de kandelaar
Jack wordt sneller, Jack, cool
Jack spring over het kinderbad
Jack sneller, Jack snel
Jack spring over de lange mast van het schip
Jack stuitert hoger, Jack stuitert ver
Jack spring over de planeten en sterren
Jack is behendig, Jack wees snel
Jack spring over de kandelaar
13.Ik ben een kleine theepot, kort en krachtig
Ik ben een kleine theepot
Kort en krachtig
Hier is mijn handvat
Dit is mijn tuit
Als ik helemaal gestoomd ben
Hoor me, schreeuw
"Hef me over
en schenk me eruit! "
Ik ben een slimme theepot,
Ja het is waar
Hier laat ik het je zien
Wat ik kan doen
Ik kan mijn handvat veranderen
En mijn tuit
Laat me gewoon omvallen en schenk me eruit!
14. Jack en Jill gingen de heuvel op om een emmer water te halen.
Jack en Jill gingen de heuvel op
Om een emmer water te halen;
Jack viel neer en brak zijn kroon,
en Jill kwam achter hem aan tuimelen.
Up Jack kreeg, en thuis draafde,
Zo snel als hij kon kappertjes,
Aan de oude Dame Dob, die zijn nob repareerde
Met azijn en bruin papier.
15. Hier gaan we rond de moerbeibos, de moerbeibos, de moerbeibos
Hier gaan we rond de moerbeibos
De moerbeistruik, de moerbeibosstruik
Hier gaan we rond de moerbeibos
Zo vroeg in de morgen
Dit is de manier waarop we het hooi balen
Baal het hooi, baal het hooi
Dit is de manier waarop we het hooi balen
Dus maandagmorgen vroeg
Dit is de manier waarop we de kuikens voeren
Voer de kuikens, voed de kuikens
Dit is de manier waarop we de kuikens voeren
Dus vroeg dinsdagochtend
Dit is de manier waarop we de veranda vegen
Veeg over de veranda, vegen de veranda
Dit is de manier waarop we de veranda vegen
Dus vroeg woensdagochtend
Dit is de manier waarop we het hek beschilderen
Schilder het hek, schilder het hek
Dit is de manier waarop we het hek beschilderen
Dus vroeg donderdagochtend
Dit is de manier waarop we het paard verzorgen
Verzorg het paard, verzorg het paard
Dit is de manier waarop we het paard verzorgen
Zo vroeg vrijdagochtend
Oh, dit is de manier waarop we de koeien melken
Melk de koeien, melk de koeien
Dit is de manier waarop we de koeien melken
Zo vroeg zaterdagochtend
Hier gaan we rond de moerbeibos
De moerbeistruik, de moerbeibosstruik
Hier gaan we rond de moerbeibos
Zo vroeg op zondagochtend
16. Kleine Miss Muffet zat op een tuffet en at haar wrongel en wei.
Little Miss Muffet
Zat op een tuffet,
Het eten van haar wrongel en wei;
Er kwam een spin voorbij,
Die naast haar ging zitten,
En schrok juffrouw Muffet weg.
17. Pat een cake, Pat een cake, bakkersman
Pat-a-cake, pat-a-cake, bakkersman.
Bak me zo snel als je kan een taart.
Rol het op, en aai het, en markeer het met een "C"
Zet het in de oven voor Carlos en mij!
Pat-a-cake, pat-a-cake, bakkersman.
Bak me zo snel als je kan een taart.
Rol het, en klop het, en markeer het met een "A"
Zet het in de oven voor Amy en mij!
Pat-a-cake, pat-a-cake, bakkersman.
Bak me zo snel als je kan een taart.
Rol het op, en aai het, en markeer het met een "K"
Zet het in de oven voor Kayla en mij!
Pat-a-cake, pat-a-cake, bakkersman.
Bak me zo snel als je kan een taart.
Rol het uit en klop het, en markeer het met een "E"
Zet het in de oven voor Evan en mij!
18. Regen, regen, ga weg, kom nog een dag terug.
Regen regen ga weg.
Kom een andere dag terug.
Papa wil spelen.
Regen regen ga weg.
Regen regen ga weg.
Kom een andere dag terug.
Mama wil spelen.
Regen regen ga weg.
Regen regen ga weg.
Kom een andere dag terug.
Brother wil spelen.
Regen regen ga weg.
Regen regen ga weg.
Kom een andere dag terug.
Sister wil spelen.
Regen regen ga weg.
Regen regen ga weg.
Kom een andere dag terug.
Baby wil spelen.
Regen regen ga weg.
Regen regen ga weg.
Kom een andere dag terug.
Het hele gezin wil spelen.
Regen regen ga weg.
19. Pussycat, pussycat, waar ben je geweest?
Pussycat pussycat waar ben je geweest?
Ik ben in Londen geweest om de koningin te bezoeken!
Pussycat pussycat, wat heb je daar gedaan?
Ik schrok een muisje onder de stoel!
20. Een, twee, gesp mijn schoen
Een twee. Maak mijn schoen dicht
Drie vier. Open de deur
Vijf zes. Neem stokken op
Zeven acht. Leg ze recht
Negen tien. Doe het opnieuw!
Een twee. Maak mijn schoen dicht
Drie vier. Open de deur
Vijf zes. Neem stokken op
Zeven acht. Leg ze recht
Negen tien. Een dikke kip?!?!
Een twee. Maak mijn schoen dicht
Drie vier. Open de deur
Vijf zes. Neem stokken op
Zeven acht. Leg ze recht
Negen tien. Doe het opnieuw!
Een twee. Maak mijn schoen dicht
Drie vier. Op de deur kloppen
Vijf zes. Neem stokken op
Zeven acht. Je doet het geweldig!
Negen tien. En dat is het einde
Verbluffende voordelen van rijmpjes voor peuters en kleuters
Hier zijn enkele van de voordelen van rijmpjes.
1. Verbale vaardigheidsontwikkeling
Elk kind heeft een goed beetje leren en oefenen nodig om zijn gedachten, emoties en meningen op de juiste manier te kunnen uiten die door iedereen kan worden begrepen. Het reciteren van kinderliedjes helpt hen spreken en reciteren vanuit het geheugen, dat het spiergeheugen opbouwt dat nodig is voor het herhalen van woorden en helpt bij het ontwikkelen van hun interne zelfvertrouwen van expressie.
2. Horen van vaardigheidsvergroting
Er is een reden waarom kinderrijmpjes een gevoel van herhaling voor hen hebben. In de eerste stadia van het luisteren naar het rijm, probeert uw kind het heel moeilijk te begrijpen en te verwerken als een verhaal. Terwijl hij dit doet, zal hij proberen het te begrijpen door het voor zichzelf te herhalen en het aan te passen door beter naar je te luisteren.
3. Memory Skill Boost
Nursery rhymes zijn zo gestructureerd dat ze vermakelijk zijn. De sleutel om ze te onthouden is om het gebruik ervan niet alleen op school of alleen met de ouders te beperken. Je zult merken dat kinderen in zichzelf rijmen en zingen zonder dat ze het weten. Dit is het uiteindelijke doel van het rijm omdat dit een duidelijk teken is dat het in het onbewuste geheugen is ingebed.
4. Ontwikkeling van motorvaardigheden
Actie rijmen voor kleuters zijn bedoeld om een zeer specifieke reden, en dat is beweging. Door handen, voeten en gezichten te gebruiken om de verschillende aspecten van het gedicht uit te drukken, associëren kinderen de woorden en toonaarden, met hun werkelijke betekenis en non-verbale signalen. Dit helpt indirect bij hun oog-tot-ledemaat coördinatie en verbetert de fijne motorische beweging op een betere manier.
5. Taalvaardigheidsculpturen
Bepaalde woorden in de kinderrijmpjes kunnen vrij complex zijn om zelfstandig zelfstandig te spreken. Daarom gaan ze meestal vergezeld van een rijmwoord zodat je kind een vaag idee krijgt van hoe het woord klinkt. Bij voldoende herhaling wordt het nieuwe woord een vaak gebruikt woord en wordt het toegevoegd aan hun mentale vocabulaire, waardoor hun taal wordt verbeterd.
6. Cognitieve vaardigheidsvergroting
De beginjaren zijn vol van begrip van de concepten van ruimte, vorm, grootte, kleur enzovoort. Veel van deze ideeën zijn meestal discreet en blijven onafhankelijk. Door de toevoeging van kinderrijmpjes kunnen deze componenten aan elkaar worden geregen en betekenis krijgen, wat helpt bij het begrijpen van deze concepten op een solide en solide manier. Dit geeft ook vorm aan de leerhouding van kinderen wanneer ze nieuwe dingen oppikken door ze te associëren met wat ze weten.
7. Ontwikkeling van vaardigheden lezen
Een geweldige manier om de herhaling van kinderrijmpjes aan te vullen, is door een boek te gebruiken dat daarbij hoort. Zodra het rijm door uw kind is onthouden, kunt u het herhalen terwijl u naar de woorden in het boek wijst. Dit helpt hem de manier te begrijpen waarop een woord wordt geschreven en het wordt uitgesproken, waardoor hij ook gemakkelijk alfabetten kan herkennen. Het werkt als een stimulans om te lezen en helpt uw kind in de latere stadia van zijn leven.
8. Verbetering van sociale binding
Nursery rhymes worden meestal geleerd en uitgevoerd in groepen. Terwijl de leraar meegaat, probeert elk kind het te herhalen en observeert het ook andere kinderen om van hen te leren. Dit helpt niet alleen bij het leren van het rijm, maar het creëert een gevoel van kameraadschap tussen kinderen, omdat ze allemaal de herinnering delen aan het leren van het rijm, en ook beginnen te hechten aan het rijm.
9. Imagination Skill Boost
Nursery rhymes zijn nauwelijks rationeel verstandig en dat is met name zo gedaan. De creatieve capaciteiten van jonge kinderen zijn extreem sterk en met deze rijmpjes kunnen ze op een betere manier die fantasierijke werelden verkennen. Die interne visualisatie is de sleutel tot het ontwikkelen van creatieve vaardigheden en verschillende manieren om ideeën uit te drukken.
10. Auditieve vaardigheidsvorming
Is het je opgevallen dat geen enkele rijm zonder een wijsje of een melodie is? Alle deuntjes die rijmen hebben zijn extreem eenvoudig en pakkende, die goed met de rijmende woorden vloeien. Dit maakt gebruik van verschillende zintuiglijke delen van de hersenen, waar bepaalde patronen helpen bij het bouwen van leerblokken van de andere regio's. De muziek en toonaarden helpen bij het leren van de woorden van het rijm.
Hoe kunt u uw kind helpen om kinderrijms te leren?
- Herhaling is de sleutel. Wees niet beschaamd om je als een kind te gedragen. Herken het plezier erin. Als je ziet dat je kind een bepaald kinderrijmpje leuk vindt, begin dan zelf te zingen en je kind zal van je houden.
- Breng de muzikale aard van het rijm naar voren. Zing mee met je kleintje en vergeet niet te klappen of op het ritme te dansen.
- Je handen zijn niet de enige instrumenten. Als je aan het koken bent en je kind walst in het zingen van zijn rijm, gebruik je de lepel om op de kom en het keukenplatform te tikken om muzikale hoogstandjes toe te voegen.
- Versterk de acties die samenvloeien met de woorden van rijm. Dit helpt uw kind om de woorden in het gedicht te visualiseren en de betekenis nog beter te onthouden. Het is ook een heel raar gevoel om voor de verandering een kind te zijn.
- Verander het in een spel. Probeer een regel te zingen en laat je kind het volgende volgen. Of zing de helft van de regel en laat je kind de andere helft zingen. Dit versterkt de structuur van hun geheugen verder.
- Meng de kinderliedjes met andere hobbies die ze kunnen hebben. Als het rijm over een bepaald karakter gaat, vraag hen dan om het karakter te tekenen zoals beschreven door het rijm.
- Als ze eenmaal aan een rijm gewend zijn, introduceer dan een nieuwere die misschien in verbinding staat met de eerste of een heel ander verhaal is. Ken hun interesses en plan dienovereenkomstig.
- Leren is geen proces in silo. U kunt kinderrijmpjes gebruiken om uw kind te informeren over het alfabet, cijfers, kleuren, dieren enzovoort. De associatie van verschillende domeinen en zintuigen geeft een holistisch gevoel van leren.
Nursery rhymes zijn een sterke tool voor het onderwijs voor de langste tijd. Naarmate uw kind vooruitgaat in de klas, zijn de onderwerpen vaak gescheiden en neemt de overlapping van het onderwijs af. Studies hebben sterk afgeschilderd dat associatief leren dat over domeinen gaat vaak de neiging heeft om te worden onthouden. Engelse rijmpjes voor peuters zijn de gemakkelijkste en de snelste manier om een leermethode voor je kind te ontwikkelen. Hoe eerder u begint, hoe beter het is voor uw kind. Forceer dit niet als een onderwerp om te leren voor een examen. Laat het in de weg van de fun-stoeien dat het is gemaakt als, en uw kind zal meteen verliefd op hen worden.
Het onderwijzen van deze kinderrijmpjes aan je peuter is een interessante benadering om de ontwikkeling van geheugen bij hem van jongs af aan te bevorderen. Wanneer uw kind deze gemakkelijke kinderrijmpjes leert en reciteert, bouwt het zijn spiergeheugen op dat nodig is voor het eten van woorden. Zijn lees-, verbale en hoorvaardigheden ontwikkelen zich ook. Je kind is misschien taalkundig intelligent. Om hem te concentreren op zijn algehele intelligentie, laat hem kennismaken met kinderactiviteitenkits die zich richten op de theorie van meervoudige intelligentie. Probeer een leuke manier om hem te leren zonder boeken in zijn handen te geven.